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第1210章 心有繁花(79)二更(1 / 2)

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心有繁花(79)

这边的小区的位置,看你怎么比呢?跟师父家的四合院比起来,这个位置那是真偏。

跟家里原先的房子比起来,位置好似也没那么大的优势,不属于核心的地段。

但是叫金老师和曾老师看,他们就觉得这么个地方,这种特别阔朗,绿化率这么高的小区,当真是特别好的小区。

转过完,车停下来了。

然后看见桐桐的哥哥,那个叫疏寒的小伙子就站在门口,殷勤的开门,“叔叔、阿姨,欢迎欢迎呀!”

哦!人家的家门是这么开着呢,有自己的院子,地方还不小。

“这地方真好……”金老师站在门口看,“亮堂!”

是啊!亮堂。林疏寒将人往里面让,“快里面请,外面冷。”

四爷和桐桐拎着东西跟在外面,林方苒在玄关处,“叔叔阿姨请……没关系,不用换鞋。快请进。”

曾老师觉得自己像是刘姥姥进了大观园,好家伙,自家也是院子,咱自家也戏称,说自家住的是别墅,可这别墅与别墅之间相差是不是太大了一些。

林有渠含笑站在客厅门口,“金老师,曾老师,可算是见面了。”

金老师远远的伸出双手跟人家握在一起,“林教授,高攀了!一直都不好意思上门……”

“哪里?都是教书匠,正是门当户对。”林有渠说着话,就跟曾老师握手,然后将人往里面请,“斯业这孩子挺好的,何来高攀?不敢当。”

林溪源和鲁高工在客厅里站着呢,金老师都能躬着身子,“给您二老拜年了。”

好好好好!坐!快坐,都坐。

桐桐挂了大衣,才说要自己倒茶呢。

林疏寒亲自倒茶之后,回头就避开别人的视线,轻轻的拍了拍林方苒,“给茶壶里蓄水端来。”

林方苒:“……哦!”马上来。端来了放下了,她想起了,是不是得得续上热的呀。

林疏寒在后面轻声说,“不急,茶不能满。”

哦!

然后又坐在边上听人说话去了。

坐在一起说什么呢?两家有交集的就是教育了。桐桐就递话,说起来中小学教师中,很多业务能力都不过关的问题。

金老师就说,“是有这样的问题。但家长还算宽容。一则,知识简单,较为基础,需得重复性训练的多。所以,大差不差,孩子都能学会;二则,只要老师真心想教好,那一年一年复一年的,只研究这一科,这一点简单的基础性的问题,很快也就熟悉了。再多一些教龄,那也就驾轻就熟了。”YushugU.СOm

林有渠点头,“是!这是中小学的教师出现业务能力问题,为何一直能容忍的原因。而到了大学,很多问题就凸显了。中小学阶段,安置老师可以将就个面子,讲个人情。可到了大学,如果大学里充斥着因为各种面子而留下来的人,这对教育的伤害是致命的。”然后就说起了几个孩子,“要是有真才实学,那留在学校从事一线教学,没问题的。可要是什么也没有,我是不会将他们留在学校的……学阀这个东西呀,是个坏东西。真要是纵容其做大,是要坏了大事的。”

金老师跟着应和,“是!父母和子女之间,虽说有遗传的因素在,在天赋上或许会有一些继承的关系,但这不绝对。父母是作家,儿女的文章一定写的好吗?不见得吧!同理,父母是研究导弹的,可孩子许是对茶叶蛋感兴趣,也未可知……”

曾老师就偷偷的拉了拉金老师:这说的什么呀?

林有渠却哈哈大笑,说曾老师:“金老师说的很对!我很赞成这个话。我跟林院士就不是一个专业……”

林溪源也说,“我也从不觉得后继无人。”

是啊!是啊!

看看,说一些都感兴趣的话题,是能找到共同语言的。

林疏寒订好了馆子,吃饭的时候,林有渠跟金老师还有说不完的话。林有渠觉得基础教育很重要,但是呢,学生学的刻板,太过于追求应试,这对大学之后的学习会有一定的限制作用,很难发掘潜力。金老师也说基础教育的难,学生和家长乃至于社会都造成了基础教育的目标便是高考。这是很难改变的。

然后在某一方面都相对纯粹的人,意外的能搭上线。两人谈到差不多忘了他们是要干啥的,在那里你来我往的,一个吐槽基础教育弱爆了,好好的学生给你们教成书呆子了;一个满腹委屈,恨不能现身说法,告诉你基础教育要做好有多难。

这叫曾老师好生尴尬:这婚事谈还是不谈?

鲁高工笑着给曾老师夹菜,问单位的事,问家里还有一个闺女找对象的事,想起什么说点什么。

总的来说,意外的和谐。

林家觉得金家人带着知识分子那种淡泊名利的气质。金家人觉得林家人不高高在上,很平易近人。

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