第56章 高考（1 / 2）

国家队集训的节奏既紧张又高效，陈文虽然依旧还是会每天抽出点时间来学习大学的内容，但现如今他每天的大部分时间还是花在了数学竞赛上。

教练们并没有一开始就进行高强度的刷题训练，而是首先系统地梳理了IMO近十年的命题趋势丶热点领域和常见陷阱。

「IMO的题目，不仅仅是难……」

来到魔都中学的第二天，陈文坐在教室里，讲台上经验丰富的王教练目光扫过六张年轻而专注的脸。

国家队集训，教练组的教练有七八位，他们有的教学经验丰富，研究高中数学竞赛都有十几年的经验了，有的以前也参加过数学竞赛。

他们不管是谁，对国际数学奥林匹克竞赛都是很有经验的。

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「IMO的题目，更多的是巧和新，每年IMO试题都是六道，这六道题要说难度，其实并没有你们想像的那么大，毕竟还要考虑其他国家的队员呢。

咱们国内能进集训队的队员，其实力放在很多国家，都是可以进他们的国家队的。

因此，奥数官方在出题的时候，主要还是看我刚才说的新和巧，他们每年都会在传统框架中融入新的切入点和解题技巧。」

「比如去年的几何题，就打破了常规的辅助线思路，需要结合运动轨迹和极端化思想才能找到突破口；还有前年的数论题，则巧妙地将模运算与组合构造结合了起来，让不少习惯了传统整除性分析的选手栽了跟头……」

接下来的日子，每天的日程都被安排得满满当当：

上午通常是专题讲座或集体讨论，由教练组的教练或外请的大学教授讲解代数丶几何丶数论丶组合四大板块的进阶思想和前沿动态。

下午，是模拟考试或自主研习，完全模拟IMO的考试环境和时长。

晚上则是试题讲解丶错题分析和自由讨论时间。

陈文的这整个5月，就是在这样轮轴转的日子里渡过的。

当他坐上回安宁县的高铁时，已经是5月31号了，还有一个星期就要高考。

「大半个月的时间，《高等代数II》的掌握进度才到60%。不过，我的高中数竞实力，倒是又提升了一大阶，这种集训还是有效果的。」

坐在回安宁的高铁上，陈文看着系统面板上《高等代数II》的掌握进度后，心中有些感慨地想道。